戏剧与影视专业学位教学案例库“大禹文化铸牢中华民族共同体意识专题纪录片”是2025年立项建设的安徽省新时代育人质量工程（研究生教育）专业学位教学案例库项目。该项目以大禹文化铸牢中华民族共同体意识为主题，以纪录片为教学案例形式，以影像纪录讲述大禹的英雄传奇故事。大禹文化铸牢中华民族共同体意识专题纪录片主要由禹锁蛟龙、劈山导淮（鲧禹治水）、禹王食蟹、仪狄造酒、禹娶涂山、三过家门、五音听治、禹斩防风、禹会诸侯、涂山庙会（龙凤呈祥）共计10个纪录片构成。 该案例库以展示戏剧与影视专业硕士研究生的毕业影像作品为主，既服务艺术学学术硕士艺术遗产专业、专业硕士戏剧与影视专业课程案例教学和课程思政，又服务大禹文化遗产保护和旅游融合发展。第一，建设“大禹文化铸牢中华民族共同体意识专业纪录片”专业学位教学案例库是铸牢中华民族共同体意识的需要。大禹是中华民族的人文始祖，大禹始祖崇拜是中华民族共同体的原型意识，大禹民间神话传说是华夏文明的宝贵文化资源。大禹会诸侯初步构建部落共同体，开创华夏文明之基；夏启建国建立国家政权机关，开创华夏民族之体。华夏民族是中华民族形成初期的第一个民族共同体，其称谓一直延续至今，成为中华民族认同的主流意识形态之一。大禹精神是中华民族共同体意识的源头。发掘大禹文化，讲好大禹故事建设大禹文化专题教学案例库，有利于铸牢中华民族共同体意识。第二，建设“大禹文化铸牢中华民族共同体意识专业纪录片”教学案例库是推进非遗传承与系统性保护的需要。保护传承非遗，我们已经不能停留在靠传承人来实现永续传承的阶段了，传承人的传承机制不仅不可能完成永续传承的任务，而且已经脱离时代发展的需要，不能满足人民群众对美好生活的向往。因此，非遗保护传承必须借助数字技术，普查记录存储、影像便捷传播、场景沉浸消费是非遗系统性保护传承的新业态。建设大禹文化专题教学案例库，有利于推进非遗系统性保护传承。第三，建设“大禹文化铸牢中华民族共同体意识专业纪录片”教学案例库是非遗与旅游深度融合发展的需要。大禹民间神话传说是非遗的重要内容。作为地方风物的故事核，大禹民间神话传说是讲好大禹故事、阐释景区景点禹迹内涵的重要文化资源。收集整理大禹民间神话传说，发掘禹迹文化内涵，彰显大禹文化品牌的地域特色，采用数字创意思维创造性转化大禹文化资源，创作出更多符合当今时代的影视动漫作品，研制出符合青少年娱乐消费口味的文旅智慧地图和微视频-网络直播模式，有利于创新性推进非遗与旅游深度融合发展。第四，建设“大禹文化铸牢中华民族共同体意识专业纪录片”教学案例库是文化科技融合和数字化建设的战略需要。随着数字智能时代的深入演进，其服务文化建设和科研教育的重要价值将日益突出。大禹民间神话传说是大禹非遗系统性保护、禹迹网络视频制作、全景文旅智慧地图制作、文化旅游开发与营销、大禹文化思政教育等领域的基础资料。建设大禹文化专题教学案例库，有利于推进国家文化数字化战略和数字中国建设。 戏剧与影视专业学位教学案例库“大禹文化铸牢中华民族共同体意识专题纪录片”可以用于：一是戏剧与影视专业课程知识的教学案例。在影视编导创作课程的学习中，在介绍表现什么内容时，在介绍题材和选题时，在介绍影视作品的类型和体裁时，影像教学案例库的具体作品可以作为非遗案例、写作案例和体裁类型案例。二是建设打造大禹文化品牌的营销作品。教学案例库是反映挖掘大禹文化品牌的影像作品，借助微视频平台等展映播出，有助于营销传播大禹文化，塑造良好的大禹文化品牌形象。三是戏剧与影视专业毕业作品的学习模本。从拍摄制作的角度来说，验收合格的毕业作品被专业收藏，被专题展陈，甚至是被作为后来学习者的模仿作品，这既是对作者的肯定与鼓励，也是对后来学习者的激励。从专业学习的角度来说，学习身边人的成功作品，亲近感和水平一致性有助于强化模仿学习的成效。四是建设打造艺术学学科专业的特色品牌。艺术学学科专业的核心竞争力是什么？如何形成招生市场的核心竞争力？毕业影像作品显然是最能够体现大禹文化研究和影视摄制水平的最佳载体。持续收藏展陈毕业影像作品，既能证明艺术学学科专业的水平，又能够展示其品牌特色，因而有助于形成艺术学专业特色品牌。 戏剧与影视专业学位教学案例库“大禹文化铸牢中华民族共同体意识专题纪录片”的建设特色主要体现为：一是聚焦中华传承，打造大禹文化品牌。该教学案例库以省级非遗“涂山大禹传说”为题材，以赓续中华文脉的大禹文化传承为主题，深入挖掘大禹文化的历史内涵和当代价值，拍摄制作与聚集大禹文化题材毕业影像作品。二是传承大禹精神，突出课程思政特色。该教学案例库是戏剧与影视专业硕士研究生毕业作品的收藏与展陈，将铸牢中华民族共同体意识融入毕业作品拍摄制作之中，以达成传承大禹精神、实现课程思政的目的。三是融入专业目标，服务数字创意业态。该教学案例库是对戏剧与影视专业核心技能的展示，是以实践结果——毕业影像作品来反映数字创意过程思维——创意策划、影像写作、拍摄制作和数字传播等核心技能的一种数字业态。 戏剧与影视专业学位教学案例库“大禹文化铸牢中华民族共同体意识专题纪录片”的项目创新性主要体现为：一是艺术理论创新，体现跨媒介可视化的艺术理论建构。大禹文化专题教学案例库的毕业影像作品是对大禹文化资源的可视化呈现，是从以物质资源为媒介的物象、以人体行为为媒介的景象、以语言文字符号为媒介的意象到以网络、电视、电影、手机等为终端媒介的影像叙事作品，是以跨媒介可视化为原创理论指导拍摄完成的影像作品。二是品牌营销创新，首次实现大禹影像品牌的集束效应。梳理既有的大禹文化题材的影像作品，我们发现，单个作品的电影、动画片和电视剧并不鲜见，但是以集束成体系的系列毕业作品为教学案例的大禹题材影像作品还是首次。这不仅能突出彰显大禹文化品牌效应，还能突出艺术遗产专业、戏剧与影视专业品牌特色。三是数字赋能创新，推进学科专业资源建设的数字转型。该教学案例库将推动艺术遗产专业、戏剧与影视学科专业建设从着重文字版的资源建设向影像版的资源建设转型，实现学科专业资源建设的数字化转型，以数字创意赋能推进文化资源的创造性转化与创新性发展。

全景艺术工作坊成果